探索军事教育高质量发展之路

当前，深入实施新时代人才强军战略，推动军事人员能力素质、结构布局、开发管理全面转型升级，锻造德才兼备的高素质、专业化新型军事人才，必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想铸魂育人，以深化改革解决改革中的问题、用创新发展破解发展中的矛盾，以有力举措推动军事教育向高质量方向发展。

强化“统”的力度，发挥三位一体新型军事人才培养体系综合育人功能

构建三位一体人才培养全新格局，是我军军事教育迈进新时代、步入高质量发展轨道的里程碑，需要在深化实践中优化完善、提质增效。

搞透新型军事人才培养体系运行机理。优先发展军队院校教育。加强部队训练实践育才。部队训练实践是人才培养链条中的重要一环，是促进官兵加速成才的关键一步，是和平时期检验打仗人才实际能力的理想考场。军事职业教育对官兵更新知识、跟上时代、胜任岗位、提升能力具有不可替代的战略价值，是建设新时代学习型军营的重要支撑。要聚焦打仗、聚焦岗位、聚焦急需、聚焦前沿对官兵开展岗位再教育再培训，强化动力激励和政策驱动，规范履职能力提升、院校教育预备培训、职业资格认证和技能鉴定培训、在岗学历升级、科技素养提升等岗位自主学习活动，加快构建官兵时时学、处处学、人人学、终身学的格局。

突出“专”的标准，提高军事教育备战打仗人才供给能力和水平

军队实战化能力的基础是专业化，军人职业化水平的核心也是专业化。

树牢专业化办学理念。建强专业化学科体系。大力加强备战打仗的支撑学科，大力培育新域新质学科，加大传统学科“军事+”“智能+”深度改造，推进专业化教育资源集优配置、集约利用，不断提升学科高深精尖水平。锻造专业化师资队伍。严格按照专业化标准设置教员准入资格和院校长选配条件，吸引军地最优秀的人才办学教学，努力建设一支专业化水平高、始终充满活力的师资队伍。

强化专业化评估监察。充分发挥教育评价的“指挥棒”作用和教育监察的“校正器”功能，以专业化特色优势为核心指标评价教学、建设及育人质量，把专业化建设规划计划落实和法规制度执行作为教育监察的重心，强力引导军事教育向加快基于专业化的内涵式发展迈进。

聚焦“战”的牵引，以人才培养模式

军事教育要面向世界军事前沿、面向国家安全重大需求、面向国防和军队现代化，关起门来搞是搞不好的，必须坚持开放育人。

打通人才培养链路。坚持联教联训导向。强化院校与部队理论与实践结合，着眼从根本上解决“水土不服”的问题，将生长军官培养“最后一公里”交由部队完成，探索岗位实践合格方能毕业任职机制；着眼弥补院校教育实践能力先天不足的问题，尝试将部分指挥、管理、组训等实践性较强的课程教学交由部队指挥员担任，将综合演训任务和大型武器装备教学交由指定部队负责，通过精确计划推进实践性教学训练资源高效利用。塑造融合育人格局。加强地方优质教育资源引进共享，通过军地共同打造协同创新平台，在更大范围、更高层次上推进高端人才联合培养；广泛挖掘利用地方高校的人才、信息、保障等方面的高价值资源，提高军事教育整体效能。

（来源：中国军网）